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园区校在教学模式上延续了苏高系的传统风格——主张自主学习，管理不严格。

少年班是23年新开设的班型，与其他班级不同的是，它主打“严格与超前”。据家长反馈，少年班一年半学完初中课程，初一学物理，初二学化学，然后学高中课程，最后留半年复习中考。

立达的特色班有23年新成立的立达伟长班，除以之外还有艺术班和伟长对照班。

振华中学最好的特色班是数理班，但是去年有两个“5+4”班，据说筛选当时的考试难度比伟长还难，实力大概率不会低于数理班，应该是振华最强的班型了。

振华整体上要比立达严厉一些，提倡严格治学。是否严格也要看每个班。

草桥的特色班是圣陶书院班，又细分成了圣陶班和书院班。一般来说，书院班优于圣陶班。

景范中学的特色分层走班教学，即从初一下学期开始，初三一模前结束。按照数学和英语的期中、期末成绩，分成A、B、C三种不同程度的班型，其中A班注重抓基础，B班注重抓方法提优，C班注重抓能力提优。

由于走班制每半个学期换班上课，需要学生有一定的心理压力承受能力。如果觉得自家孩子心态不稳，不建议去景范读书。

新区实验一直的印象都是管理严格，”苏北模式“典型校，在读的孩子透露，每天的作业量比较多，自主学习少。

去年一届新区实验，除了马运路校区外，其他校区的重点班分布情况不明。只知道分了重点班、次重点班、雅韵班。

其中，雅韵班是马运路一个班型，班级成员均为年前通过小学推荐签约的孩子，无自荐生。

与新区实验类似，教学风格比较严格，每天作业量大。重点班分布情况不明，根据今年已签约的家长反馈，在签约时承诺的班型是“特色班”。

苏外的班型有AC班、实验班、小语种班和IC班，其中最好的是AC班，其次是小语种班，然后是实验班。AC班的课程难度要高于其他班型，进度也比较快。IC班择偏国际方向教学。

苏科外的班型有学森班、名校基地班、雷丁男班和博慧女班，其中最强的应该是学森班，每届一般4个。

星海、星湾、西附景城等热门校对外宣称均是平行分班，没有特色班名，学习提优有部分学校开设俱乐部、社团的形式。

西附没有明确的重点班，但是有一个课后的社团提优社团——乐学社，每天下午在延时服务的时候聚在一起上课。据西附在读学生反馈，西附“乐学社”虽然分了A-F班，会有一些课外拓展。月考后前300名左右都有机会进入；流动制的，每一次考试/大考之后都会有调整。

初一开设物理创新课程，初二学化学。

星海对外平行分班，没有明确的重点班，类似于西附的乐学社，有一个彩虹社。

星洋学校是星海科创联盟校之一，学校成立了科创+俱乐部。科创+俱乐部招收2个班，前1~35名一个班，36~70名一个班。

学生除了学习初中的基础知识，还引入物理先修、化学综合实践、小雅思等学习课程；即初一学物理，初二学化学。

木高培东少科班是吴中区最热门的班型，在木渎高级中学就读，教学非常苏北模式，课程难，作业紧，要求多，有晚自习。

木高培东班的选拔方式，吴中区内和吴中区外是有所区别的。吴中区内的娃主要靠小学推荐入学。区外的娃需要自己投简历。