昆山市花桥集善中学位于江苏东大门一-花桥经济开发区集善路、金銮路交汇处,周围高楼林立、环境优美、现代化气息浓郁。
学校于2018年9月正式启用,占地面积49102.8平方米,总建筑面积38400平方米,是一所按12轨36班设计的日制公办初中,规划在校学生1800人。
“集"乃集天下之大成,众善成仁，"善”即心地仁爱,品质敦厚。依托地方文化资源优势,学校以“集思博学、明德至善”办学理念,创建"善”文化特色学校，弘扬”善”学,以“善”育人。
1.以“立德树人”为核心理念,以“集思博学、明德至善”校训为价值引领,深刻挖掘传统“善”文化的内涵与意蕴,通过行善修德来涵养”善天下”之品格。
2.构建"集善"课程体系。根据国家课程开设的相关要求,学校将课程分为理论类善言课程、实践类善行课程以及心理健康类善心课程,立足“教全人，育善人”的课程内核,全面提升课程品质,深度开发课程资源,分发挥课程育人价值。
3.从"善”文化出发,着力转变学生学习方式和教师教学方式,促使传统课堂教学发生根本性变革,在初一年级推行"三段五步”课堂教学模式,变“满堂灌”为“主动学”,变“权威”为“引领”,变"接收器”为“发射器”。“三段"指的是“目标引领,自主善学”“善问互研,精讲点拨”"善设习题,巩固拓展”,而"五步”便是创设情境、出标目标、自主探究、师生互动以及反思升华。
4.营造"崇善”课程文化,根据学生的年龄特征和认知规律,学校以"善”文化内涵"集思博学,明德至善”为指导，以“思一学一德一善”为主要内容,从知善明理、行善至美、扬善树德三个层次进行设计,让学生在课堂教学中深入学习传统"善”文化、感受善文化的魅力,打造“崇善”的课程文化。.
5.重视教师队伍培养,创新青年教师培养模式,进一步优化教师考核机制,完善备课组教研活动,努力使教师成为“教善、施善、倡善"的“育善之师”,全面提升教师驾驭教材和课堂的能力,以高质精良的师资队伍推动学校"善"文化落地和有效教学生根。
6.积极营造”善文化”的课堂环境氛围,致力于形成"善德、善学善行、美”的课堂文化环境,使师生时时处处受到熏陶、感染和激励,努力提升教与学的有效性。
