当课堂不再只有加减乘除的演算，当成长不止于课本知识的积累，苏外吴中校区正用一堂特别的课程，为三年级孩子们的未来悄悄“加分”。近日，吴中校区携手魔法父母开启的SEL社会情感学习课程，已悄然走过十周时光，“班级公约”的共建、“情感轮”的探索、“掌中大脑”的解锁，让“软实力”的种子在孩子们心中慢慢扎根。

解码SEL：藏在成长里的“能力密码”

SEL，这三个字母究竟藏着怎样的魔力？它并非高深的理论，而是社会情感学习的核心密钥——帮助孩子读懂情绪、共情他人、建立联结、理性决策。这份情商教育的基石，恰是孩子未来行走世界时，最珍贵的“软实力”铠甲。

玩中学悟：让成长在互动中自然发生

“在玩中学，在体验中学”是这门课的核心初心。没有枯燥的说教，取而代之的是情景模拟里的换位思考，小组讨论中的思维碰撞，角色扮演时的情感共鸣。

用“情感轮”识别喜怒哀乐，借“掌中大脑”学会“积极暂停”；用“我句式”勇敢表达需求，以“共情公式”读懂他人心声；在“班级分工”中明白责任，于“公约共建”里懂得规则。每40分钟，都是一次沉浸式的成长体验。

为何要学：给人生“打底”的关键能力

CASEL的研究早已证实，接受SEL教育的孩子，不仅学业表现更优，未来的社会适应力也更强。因为这门课培养的，是机器无法替代的“温度能力”——换位思考的同理心、携手并进的合作力、理性决策的判断力。

正如心理学家莫里斯·埃莱亚斯所言：“我们是在让孩子为人生的考试做准备，而不只是一个充满考试的人生。”

闪光时刻：那些看得见的成长蜕变

几周的课程，早已让改变悄然发生。那些动人的闪光瞬间，正是成长最好的证明：

• 责任在心：认领“卫生管理”的孩子，下课后总会匆匆检查教室；“声音管理员”一到课堂就主动取来“音量尺”，认真守护课堂秩序。

• 合作共生：多人任务前不再争抢，而是主动分工补位；有人发言卡壳时，同伴会轻声鼓励，音量偏小时，大家自觉安静聆听。

• 情绪觉醒：内向的孩子主动认领分工，课后愿与老师谈心；活跃的孩子学会克制冲动，参与合作时更显担当。

• 善意流动：“头脑风暴”时会主动提醒“尊重发言”，看到椅子挪动会客观提醒而非指责；致谢环节更是脑洞大开，从老师同学到医生警察，从宠物自然到空气树木，感恩之心溢于言表。

“课怎么这么快就结束了？”每次下课前的不舍追问，早已成了课堂最美的注脚。

初心如磐：让成长更有温度

苏外吴中校区的这场SEL实践，是一次远见卓识的播种。我们深知，今日课堂上的每一次认真倾听、每一句真诚表达、每一次默契合作，都在塑造着孩子未来的模样——成为有温度的公民、懂协作的伙伴、有担当的领导者。

愿这些涓滴成长，终将汇聚成河，载着孩子们驶向更宽广、更明亮的未来。