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升学政策解读

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信息学奥赛一文速通

来源: 时间:2025-11-05

NOIP 是什么?

1. 全称:全国青少年信息学奥林匹克联赛。英文全称为 National Olympiad in Informatics in Provinces。

o NOI:全国青少年信息学奥林匹克竞赛。

o P:Provinces,代表联赛在省级层面组织进行。

2. 定位: 它是 CCF(中国计算机学会) 主办的面向全国中学生(主要是高中生) 的年度性、全国统一命题、分省赛区进行的高水平信息学竞赛。它是连接 CSP-S 和 NOI 的核心桥梁。

3. 与 NOI 体系的关系: NOIP 是 NOI 竞赛体系中的核心环节。

o 选拔核心: NOIP 的成绩是选拔参加省队(代表各省参加全国决赛 NOI)的最主要依据(通常占选拔成绩的很大比例,甚至是唯一依据)。

o 必经之路: 要参加 NOI(全国决赛),必须先在本省的 NOIP 中取得优异成绩,进入省队。因此,NOIP 常被视为 NOI 的省级选拔赛。

4. 目的:

o 在省级层面选拔和表彰在信息学方面具有突出才能的青少年。

o 为 NOI(全国决赛) 选拔和输送各省代表队成员。

o 促进各省信息学教育的普及和提高。

o 其成绩是高校认可度最高的信息学竞赛成绩之一,尤其在 “强基计划” 等顶尖高校特殊类型招生中具有极高的含金量。

核心特点:

1. 主办方:中国计算机学会。绝对的权威性。

2. 参赛对象:

o 主体:中学生。

o 资格限制(关键变化):自2023年起,CCF规定只有高中生具备正式参赛资格并评奖。 初中生(或其他非高中生)可以申请以非正式选手身份参加,但只记录成绩,不参与评奖和排名,也不计入团体总分。这是与以往(允许初中生正式参赛评奖)的重大区别。

o 参赛门槛: 必须先在当年的 CSP-S(提高级)第二轮认证中达到 CCF 划定的分数线(通常是提高级一等奖分数线或特定分数线),才能获得参加当年 NOIP 的资格。CSP-S 成绩是参加 NOIP 的必要通行证。

1. 奖项设置:

o 省级奖项: 根据选手在本省内的成绩排名,由 CCF 统一划定分数线或比例,颁发 省级一、二、三等奖。省级一等奖是核心目标。

o 全国基准线: CCF 会划定一个全国基准分数线。

o 评奖依据: 主要依据选手在本次 NOIP 中的成绩在本省的排名。

2. 语言:C++(包括标准模板库 STL 的熟练使用) 是绝对的主流和推荐语言。对 C++ 的掌握程度要求非常高。

3. 时间安排: 通常在每年的 11 月或 12 月 的某个周末举行(例如 2023 年在 11 月 18 日)。具体日期每年由 CCF 在官方网站发布通知。

4. 报名方式: 由 NOI 各省特派员 负责组织本省的报名工作。通常由学校或指导教师统一向省特派员报名。报名资格严格审核(需提供符合要求的 CSP-S 成绩证明)。

NOIP 的价值和意义(极其重大):

1. NOI 省队选拔的核心依据: 这是 NOIP 最核心、最直接的价值。在绝大多数省份,NOIP 成绩是选拔省队成员(参加 NOI)的最主要甚至唯一依据(或占选拔总成绩的绝大部分权重)。获得 NOIP 省级一等奖(尤其是高分)是进入省队的几乎必要条件。

2. 顶尖高校“强基计划”的黄金敲门砖:

o 清华、北大等顶尖高校的“强基计划”招生中,获得 NOIP 省级一等奖(特别是高分或进入省队)是申请时最具竞争力的证明材料之一。 它是证明学生在信息学领域具备全国领先水平的重要凭证。

o 很多高校的强基计划初审环节会明确将 NOIP 一等奖作为重要的筛选条件或给予显著的政策倾斜(如破格入围、校测满分等)。

3. 高校综合评价招生的重要砝码: 在众多高校的综合评价招生中,NOIP 奖项(尤其是一等奖)是体现学科特长和创新潜质的强有力证明,能显著提升录取概率和获得优惠政策的可能。

4. 顶尖竞赛能力的权威认证: 在 NOIP 中获得高奖项,尤其是在竞争激烈的省份获得一等奖,是对学生顶尖算法和编程能力的权威认可。

5. 思维与能力的巅峰锤炼: 准备和参加 NOIP 的过程是对逻辑思维、抽象思维、算法设计、工程能力、抗压能力和学习能力的极致锻炼。

6. 通往信息学最高殿堂(NOI/IOI)的门票: 优异的 NOIP 成绩是获得 NOI 参赛资格(进入省队)并最终冲击国际信息学奥林匹克(IOI) 的基石。

  

NOIP 与 CSP-J/S、NOI 的关系:


赛事

全称

定位

核心作用

时间

参赛资格关键条件

环境

难度(递增)

CSP-S

CCF非专业级软件能力认证-提高级

NOIP 的资格赛

 

获取 NOIP 参赛门票;高校升学初步证明

每年 9-10月

 

无严格限制 (初/高中生皆可参加认证)

Windows/Linux

 

 

NOIP

全国青少年信息学奥林匹克联赛

 

省级选拔赛 / NOI 省队选拔核心依据

 

选拔省队成员 (参加 NOI);高校升学黄金凭证

 

每年 11-12月

 

高中生 + CSP-S 达线

 

NOI Linux

 

很高

NOI

全国青少年信息学奥林匹克竞赛

 

全国总决赛

 

**选拔国家队 (参加 IOI)**;顶尖高校直接敲门砖

 

次年 7-8月

 

入选省队 (通过NOIP等选拔)

 

 

 

NOI Linux

 

最高

路径:CSP-S (达线) -> 获得 NOIP 资格 -> NOIP (高分/省一) -> 入选省队 -> 参加 NOI -> (入选国家集训队) -> 入选国家队 -> 参加 IOI

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重要注意事项:

o 关注官方通知: CCF 官网是获取 NOIP 最新规则、大纲、时间、环境要求的唯一权威来源。务必密切关注:https://www.noi.cn/

NOIP 是中国信息学竞赛道路上最关键、最具实际价值(尤其是升学价值)的战役之一。 它不仅是通往全国决赛 NOI 和更高荣誉的必经之路和核心选拔环节,其本身获得的省级一等奖就是被顶尖高校(特别是通过“强基计划”)高度认可和青睐的硬核资本。准备 NOIP 需要付出极其艰苦卓绝的努力,需要系统性地攻克高难度的算法和数据结构,进行海量的高强度编程训练,并熟练掌握竞赛环境。对于目标冲击顶尖高校信息学特长招生或志在 NOI/IOI 的高中生来说,在 NOIP 中取得优异成绩是至关重要的里程碑。

GESP 是什么?

GESP,即CCF编程能力等级认证(Grade Examination of Software Programming),由中国计算机学会(CCF)发起并主办。由于CSP-J/S、NOIP、NOI等系列信息学竞赛也是由CCF主办,所以由CCF主办的GESP等级考试也具有较高的权威性。

GESP是等级考试,不是竞赛。每年安排4次考试,分别在3月/6月/9月/12月,在全国各GESP考点线下机考。

  

GESP考试内容和难度:

 GESP考试由选择题、判断题和编程题三部分组成,总分100分。 

(1)选择题15个,每个2分,合计30分;

(2)判断题10个,每个2分,合计20分;

(3)编程题2道,每题25分,合计50分。

 

GESP认证级别分为1-8级,满分100分,60分(含)以上通过;90分及以上享有一次跨级考试的机会(如1级考了92分,那么下次孩子可以报名参加3级的考试)。

 

初等级别(1-4级):主要考察计算机基础知识、编程基础机构及简单的算法和数据结构,适合青少年编程能力的普及性培养。 

高级别(5-8级):主要考察更复杂的数据结构、算法以及面向对象编程等高级内容,用于选拔优秀青少年编程人才,并与CSP-J/S认证衔接。 

 

GESP有什么用? 

2025年2月13日CCF发布公告,要求年满12周岁才能报名参加CSP-J/S考试。这个规定基本宣告了小学生没有机会参加CSP-J/S竞赛,也是为了止住学习C++越来越低龄化的趋势。 

因此,参加GESP考级主要有2种原因: 

原因一:免考CSP-J/S初赛 

GESP认证C++ 7级成绩80分及以上,或GESP认证C++ 8级成绩60分及以上,可申请免考CSP-J第一轮认证,即免考CSP-J初赛。 

GESP认证C++ 8级成绩80分以上,可申请免CSP-J或CSP-S的第一轮认证,且只能免一轮认证。

 

根据2024年数据,四川省CSP-J初赛晋级比例为20%。因此,有考生即想到通过GESP考级达到免考CSP-J初赛的目的,这样能在暑假把更多的时间用在准备CSP-J复赛上,且规避CSP-J第一轮考不过的风险(考不过就只能再等一年了;往年偶尔都有编程很厉害的高手挂在了初赛上)。

 

原因二:择校需要 

部分名校为了储备信息学竞赛选手,会从低年级寻找有信息学天赋的选手,因此这对于在这方面有特长且想择校的小学生来说是一个机会。

 

原因三:清晰学习路径

等级清晰:GESP分为1-8级(不同编程语言路径),提供了清晰的学习进阶阶梯。学生可以逐级攻克,明确学习目标,避免盲目学习。

 

检验学习效果:每个等级的认证都是一个里程碑,帮助学生、家长和老师检验阶段性学习成果,了解优势和不足,以便及时调整学习策略。

 

成就感驱动:通过考试获得认证带来的成就感,能有效激发和维持学生对编程的兴趣。

系统能力提升:GESP的考试内容涵盖了编程语法、数据结构、算法逻辑等多个方面,备考和学习过程能系统性、有目标地提升学生的计算思维和编程能力。、

问题解决能力:考试题目与实际应用结合,锻炼了学生的分析问题、设计算法、动手实现的综合能力。