1月16日下午，苏州外国语学校吴中校区艺术楼报告厅内气氛热烈而务实。学校“1+4+X”特色项目集中汇报展示活动在此举行。这不仅是一场成果汇报，更是一次对“做真教育、做实创新”的学期复盘与未来展望。

校级领导、全体行政干部及全校正副班主任齐聚一堂，用长达90分钟的时间，深入审视各特色项目从“政府立项、媒体报道”的“0到1”突破，迈向“开花结果、全面育人”的“1到100”深耕的坚实步伐。

语宙岛国际学院：以戏剧为桥，贯通中西语言文化

语宙岛国际学院创新采用中外教双师制，将戏剧教育作为提升学生综合能力的核心切入点。

学院根据不同学段特点精选剧目，从基础的发声、肢体训练，到深入的文化背景理解与剧本排演，形成了一套完整的教学体系。

在“中西融合”主题活动中，学生自主设计双语海报，并围绕传统节日开展英语亲子对话，在文化对比中深化语言理解与运用能力。

学院在初中开放日上演的《麦克白》戏剧表演，精彩地展示了学生从语言生涩到表达流畅、富有感染力的蜕变。

“孩子从腼腆内敛变得从容大方，这种变化让我们惊喜。”老师们如此反馈道。学院未来计划引入更高难度的经典剧目，并围绕剧中人物开展主题辩论，鼓励学生自主创作剧本，进一步激发创造力与批判性思维。

灵点创意学院：触摸历史纹路，唤醒创意灵魂

灵点创意学院打造的“假如国宝会说话”系列课程，成为校园美育创新的亮眼品牌。课程践行“发现-表现”式教学理念，引导学生从校园中拾取自然材料进行艺术创作，将厚重的历史文化转化为指尖的灵动创意。

小学生创作出仿真多肉植物系列作品，并配以原创古诗歌；初中生则以项目式学习方式，深入探索孝端皇后凤冠、阳陵虎符复刻等课题。学院自编自导自演的历史课本剧 《永不沉没的致远号》 ，其道具由学院学生制作，精美仿真度获得了热烈反响。

六年级的孙周畅和初二的宇文乐妍作为学生代表，分别用 “触摸” 与 “唤醒” 两个词，概括分享了她们在课程中的深刻体验。“这份触摸，始于‘假如国宝会说话’的课堂。”宇文乐妍描述道，“当何尊、四羊方尊这些名字，从课本跃然成为我们手中墨香氤氲的拓片时，冰凉的青铜仿佛有了体温。”孙周畅则将那一刻的感受比作 “叩响一扇千年之门”。他们表示，在灵点创意学院，每一次动手实践都是一次与历史的对话和与自我的相遇。

学院计划将课程成果系统化，最终形成校园剧，并引入非遗传承人进校园，让传统之美持续焕发生机。

格物科学院：构建强大导师网络，赋能科学探索之旅

格物科学院依托来自遗传学、人工智能、天文地理等前沿领域的强大导师团队，为学生打开了跨学科探索的大门。

学院创新学生管理模式，设立了学生院长及学习、活动、宣传、联络委员五条成长赛道，充分培养学生领导力。

课程涵盖七大领域，通过沉浸式项目实践（如制作植物标本、发射水火箭）、高端专家讲座（如中科院教授讲授人工智能）以及外出研学（探访苏州智慧展示中心）等多种形式，让学生在实践中掌握科学思维与方法。

学生不仅活跃在实验室，还自主运营学院的公众号、抖音账号，负责项目宣传。在各类科技竞赛中，学院学子屡获殊荣。

未来，学院将以青创赛等高阶赛事为驱动，推动跨学段项目实践，进一步盘活校内外优质资源。

金种子财商学院：在趣味实践中，播种未来商业智慧

金种子财商学院构建了对标国际标准的系统化财商教育体系，秉持“财商70%是玩出来”的理念，让60位学员在丰富活动中启蒙经济思维。

学院针对不同学段设计课程：小学阶段通过情景模拟激发兴趣，初中阶段则强调知识学习与实操训练并重。“一站到底”知识竞赛、商业广告设计、环保创意存钱罐制作、电子货币主题辩论、大富翁桌游、与东吴证券合作开展的 “我的趣味金融课”等活动，让财商教育变得生动有趣。

学院的前瞻性布局已初见成效，学员在2026年国际经济学奥林匹克(IEO)中国初级站比赛中斩获3枚银牌。学院正朝着完成NFLA基地认证、打造区域财商教育标杆的目标稳步迈进。

远航未来班：锚定多元赛道，扬帆个性化成长

远航未来班构建了国家课程、IG课程与特色课程三位一体的融合体系，通过分层走班制满足学生的个性化发展需求。从侧重英语拓展、数学提优与扎实打好IG课程基础不同来支持不同层次学子的成长与提升。

2026组建帆船队备战全国赛事

极具特色的帆船课与经济课，为学生打开了另一扇窗。学校计划于2026年组建帆船校队参与全国赛事。同时，班级组织学生与剑桥大学、新加坡国立大学等世界名校专家对话，参与国际交流，极大拓展了学生的全球视野。

“我的孩子现在每天都能开心地分享学校的新鲜事。”一位家长的反馈道出了许多家庭的心声。另有家长欣喜地表示：“苏外吴中初中部学习氛围浓厚，连远航班都跟着一起‘卷’起来了！”——这份对严谨学风的认可，恰恰体现了家长对国际化教育中保持学术高度的期待。

学生们则对帆船课充满向往：“当风推动帆船的那一刻，激动无比，每周都盼着下一次课。”扎实的学术根基与独特的素养课程，正共同助力学子们航向更广阔的未来。

中日项目：高师生比精细化培养，铺设多元升学路径

中日项目以1:1.5的高师生比和精细化培养为特色，为中日班学生提供了高度个性化的成长支持。项目融合语言课程、普高课程与特色课程，实施分层教学，成效显著。

语言学习成果尤为突出：全体学生已达到日语N5水平，部分学生更超前通过了N4甚至N3考试。每日系统的听写与听说训练，使学生能够熟练运用日语进行自我介绍、购物等日常交流。

在日本帝京教育集团来访及与早稻田大阪高校的线上交流中，学生们用日英双语自信交流，赢得了来宾的盛赞。项目不仅夯实了学生的学业基础，更为他们铺设了通往国内外知名高校的多元路径。

校长总结：从战略蓝图到未来展望的系统擘画

徐余忠校长在总结讲话中，对本次汇报展示给予了“从0到1的办学创新”的高度评价，并从多维度阐述了学校特色发展的战略思考。

徐校指出，四大学院项目作为吴中区教育内涵改革的重要立项，承载着区域的期待。本次集中展示是对学校前期探索的系统梳理，更是迈向深度发展的新起点。

他强调，各项目必须 明确核心素养培养目标，并以此为导向进行科学的课程体系搭建。“成果需要被看见、被界定。”徐校要求各项目建立多元化的成果呈现体系，让学生的成长可视化。同时，他特别鼓励各学院主动对接苏州丰厚的产业与社会资源，构建 “校内-校外”双向赋能的教育生态。

徐校透露，作为“X”部分的重要拓展，下学期将启动 “启数项目”总结汇报，致力于建设小初高贯通的数学拔尖人才培养通道，打造学科高地，回应国家对基础学科创新人才的迫切需求。

1+4+X不是简单的数字叠加，而是一个有机的育人生态系统。苏外吴中校区用行动证明，真正的特色不是标新立异的标签，而是融入日常的扎实耕耘；教育的创新不是昙花一现的噱头，而是静待花开的长期主义。从“0到1”，他们实现了理念的破土；面向“1到100”，他们正以更实的行动，深耕一片让每一个孩子都能发现自己、成就自己的沃土。