先锋路畔冬阳暖，状元桥边书声扬。

近日，苏外吴中校区初中部“爱·陪伴·共成长”校园开放日活动温情启幕。我们邀家长走进课堂、共话教育，让教育的温度在观察、交流与共鸣中，成为冬日里最动人的风景。

课堂直击：学科绽光彩，师生共成长

每一间教室，都是教育理念的生动载体。本次开放日，各学科教师以 “学生为主体”，真实展现平日兼具趣味与深度的 “发现-表现” 课堂，让家长亲眼见证孩子在知识海洋中的探索与蜕变。

语文学科：在文字中思辨，于经典中成长

王伟佳老师（初一 2 班）：《皇帝的新装》课上，以童话游戏趣味导入，从 “人物动作、神态” 深挖角色心理与社会根源，最后借 “孩子说真话” 升华童心价值，课堂既有童趣又不失思辨。

陈楠楠老师（初一 3 班）：同样执教《皇帝的新装》，让学生化身 “小小评论家”，围绕 “虚伪与真诚” 展开激烈讨论，笑声中品文字妙处，更懂得 “坚守本心、敢于说真话” 的可贵，思辨氛围浓厚。

高星淼老师（初一 4 班）：以童话体裁特点为切入点，通过 “找夸张细节 - 析角色动机 - 创故事结尾”，层层解读 “大人的‘心装’” 核心，朗读与讨论结合，学生创造性设计结尾，展现出色的文本解读能力。

钱浩冉老师（初二 1 班）：《周亚夫军细柳》课上，引导学生通过文言品读与对比分析，领略周亚夫“治军严明、恪尽职守”的真将军风骨，融合史料与当代精神，让“责任与纪律”的家国情怀代代传。

任瑞老师（初三 3 班）：以多样朗读、小组合作、上台展示为载体，带领学生深入《邹忌讽齐王纳谏》，教师适时点拨点评，充分体现“学生主体、教师主导”理念，有效提升学生文言理解与表达能力。

数学学科：从生活中来，到思维深处去

于朋飞老师（初一 1 班）：《6.4.2 平行的判定》课上，以木条实验为引，引导学生从“观察角的关系”到“归纳判定方法”，让抽象的几何知识在动手操作中落地，学生主动举手分享发现，思维活跃度拉满。

钟伟老师（初一 2 班）：立足平行线概念，通过生活实例启发学生探究“同位角与平行的关联”，分组交流中，学生自主梳理判定逻辑，教师适时点拨，让知识生成自然流畅。

袁安老师（初一 5 班）：以问题链层层递进，从“识别同位角”到“推理证明平行”，不仅让学生掌握解题方法，更通过作图训练提升几何直观与逻辑推理能力，家长在后排频频记录孩子的专注瞬间。

何笑淼老师（初二 3 班）：从“生活中同步变化的量”切入，带领学生抽象出正比例函数模型y=kx，用数形结合思想解析函数性质，更以“成长隐喻”寄语学生 ——“正确方向上的每一分努力，都有成比例的进步”，让数学不止于公式。

高丽丽老师（初二 5 班）：借助希沃白板实时反馈，通过“画图猜想 - 归纳性质 - 应用解题”三步，引导学生掌握正比例函数图象的轴对称性与不等式解法，问题链驱动思维，师生互动真实高效。

高佳云老师（初三 2 班）：聚焦中考一轮复习，以“整式乘法之完全平方公式”为专题，通过典型例题拆解“数形结合思想”与“知二求二方法”，针对性解决学生过往学习难点，为冲刺中考夯实基础。

胡苗苗老师（初三 3 班）：分式方程复习课节奏紧凑，学生通过板演计算、互批互改、小组讨论，攻克“含待定系数”“增根与无解”等易错题型，教师精准总结解法，错题当场“归零”，效率十足。

李卓恒老师（初一远航班）：CIE 数学课紧扣国际课程标准，以趣味例题拆解公式应用，学生踊跃抢答、互帮互助，面对难题敢于质疑，展现出良好的学科素养与合作精神。

英语学科：打开世界之窗，融通多元文化

邱丹老师（初一 3 班）：英语趣味阅读课解锁“各国新年文化密码”，以新年视频导入，带领学生探究土耳其、希腊等四国习俗及背后缘由，融合地理知识，最后点明“festivals are the window into cultures”，让学生在沉浸式体验中感受文化魅力。

兰春燕老师（初一 4 班）：新译林版 7 上 Unit 8 Reading 课，以中国新年视频调动兴趣，学生自主梳理四国庆祝方式，小组合作分享自家新年经历，结尾以“Wherever you are, happy new year”共鸣，让语言学习充满温度。

戴盛琦老师（初一远航班）：跨文化融合英语课聚焦“各国新年传统”，不仅让学生理解文化差异，更引导学生在对比中培养爱国情怀，课堂参与度高，文化包容意识悄然生根。

余琼老师（初二 2 班）：Unit7 Integration 课围绕“自然生态系统保护”，融合听说读写训练，学生用赞同类句型探讨“力所能及的保护行动”，写作环节梳理倡议书结构，为后续创作筑牢基础。

陈彦廷老师（初二 4 班）：课堂精准对接学情，以“语言应用”为核心，通过情境对话、文本精读提升学生读写能力，课后更提前备好“学生学习档案”，为家校沟通提供详实依据。

杨露老师（初三 1 班）：单元开启课以“侦探游戏”为主线，融合视频、角色扮演、小组讨论，学生主动分析线索、大胆表达观点，表演与复述环节生动鲜活，兼顾趣味性与实用性。

理化学科：于实验中求真，在探索中悟理

阮敏香老师（初二 1 班）：“测物质的密度”实验课上，引导学生自主探究实验思路、规范操作步骤，小组协作测量数据、分享成果，学生自信大方，家长为孩子的动手能力频频点头。

刘玲老师（初二 4 班）：密度应用实验课聚焦“量筒使用”“石块与盐水密度测量”，学生在“仰俯视读数”中获得直观体验，热烈讨论最优实验步骤，小组配合默契，实验素养在实操中提升。

王敏老师（初三 1 班）：物理课以“电功率探究”为核心，学生通过“猜想 - 连电路 - 测数据”，理解“额定功率与实际功率”关系，不仅掌握 P=UI 公式，更明白“灯泡亮度由实际功率决定”的本质，探究性与实践性兼备。

熊敏老师（初三 2 班）：化学课以“饱和溶液”为主题，通过氯化钠、硝酸钾溶解实验，直观呈现饱和溶液特性，学生自主探究“温度、溶剂量的影响”，结合实例辨析易错点，高效突破重难点。

政史地生学科：以史为鉴，涵养品格

赵晓钰老师（初一 1 班）：政治课紧扣“学生生活实际”，以案例分析、小组讨论为形式，引导学生理解“责任与担当”，课堂互动积极，价值观教育润物无声。

左荣老师（初一 5 班）：《东晋南朝时期的政治和江南地区的开发》课，以江南风景图导入，借地图梳理政权更迭，用“南北农民情景剧”探究开发原因，学生在情境中自主归纳，时空观念与历史思维同步提升。

王俊老师（初二 2 班）：生物课解析“视觉与听觉的形成”，通过模型演示与动画讲解，带领学生探索“眼睛捕捉光线、耳朵接收声波”的生理过程，让人体感官世界的奇妙清晰可见。

燕楚涵老师（初二 3 班）：道法课以《沉默的荣耀》英雄事迹为引，通过角色扮演、议题讨论，引导学生思考“国家与个人利益关系”，学生踊跃分享见解，爱国情怀与责任感在课堂中升华。

汪美玲老师（初二 5 班）：历史课围绕“国民党发起内战”，以“破局 — 战局 — 再破局”三大板块展开，学生在互动中了解重庆谈判与解放区自卫反击，深刻理解“中国共产党为人民利益奋斗”的初心。

开放日里，家长们纷纷点赞老师们生动有趣、互动满满的课堂，认可其专业引导与用心付出。同时，家长也为孩子们的专注投入、积极探索倍感欣慰，期许他们继续保持这份学习热情，大胆表达想法、主动交流分享，在家校同心的守护下持续进步、收获成长。

家长想对孩子说：

初一（4）班——肖梓妍

孩子，课堂上你认真听讲，大胆主动回答问题，认真自信的你很棒！继续加油，相信你会越来越好！”

初二（4）班——隗芷馨

学习确实是一件辛苦的事情，但同时也是完成自我蜕变的必不可少过程，每一刻你为自己投入的努力，未来都会用你意想不到的方式，回馈给你。 请一定，一定相信这件事。

初三（2）班——吴启豪

看到你认真听课的样子很开心，继续加油，你超棒的。

家长想对老师说：

初一（1）——班李思沐

感谢老师们的辛勤培育，讲课很精彩，师生互动活跃了课堂气氛，孩子们很轻松学到了知识，也很开心。

对孩子们课后的活动，于老师能积极调动他们的主观能动性，自己完成任务并获得荣誉，对他们而言非常有成就感，感谢老师们带孩子们一路成长。

初二（1）——班吴悠然

老师您好，刚才听您讲课，特别佩服您把难懂的知识点讲得透彻明白，还特别关注孩子的听课状态，耐心引导互动，孩子能遇上您太幸运，辛苦您用心付出！

初三（2）班——蔡安妮

感谢老师们对孩子的关爱与付出，我们家长定会全面配合，家校携手共促孩子进步，逐梦理想高中！辛苦各位老师！

家校共育会：同心筑共识，携手护成长

如果说课堂是知识的舞台，那么家校共育会便是 “教育同频” 的桥梁。各班级围绕 “爱・陪伴・共成长” 主题，将 “总结表彰、期末攻坚、家庭教育指导” 融为一体，让家长与学校并肩，找到助力孩子成长的 “最优解”。

初一各班亮点纷呈

1 班不仅表彰了 “优秀之星”“进步之星” 等多项荣誉，学生与家长代表还分享了成长心得，班主任更给出了期末复习的科学指导。

2 班既讲解了“跳一跳能实现”的目标制定原则与番茄工作法，又感谢了家委会的辛勤付出，同时呼吁家校之间要相互包容与支持。

3 班更值得一提的是迎来了“爸爸讲师团首秀”，刘喆瑞父亲带来的民用航空主题分享干货满满。

4 班则以“学生成长分享”直抵人心，而陆奕心爸爸分享的“两碗鸡汤”故事更将现场氛围推向了高潮。

5 班则通过“成长合伙人”环节，让学生与家长共同探讨“习惯养成与时间管理”的秘诀，不仅为亲子沟通提供了有力支持，还有效缓解了家长的焦虑。

远航班本次家长会以“共筑梦想，扬帆远航”为主题。“爸爸讲师团” 沈昱希爸爸带来《理想与坚持》的主题分享，随后班主任还围绕“学习的方法与意义”展开深入交流，从科学的学习策略到自主管理的要点，层层递进地解析了如何高效学习、如何持续积累。

初二各班精准发力

1 班教师不仅细致反馈了学生的学习近况，韩金彤、王泽铖家长还主动分享了育娃心得，双方围绕“学习习惯培养”展开了深入探讨。

2 班则客观分析了“效率低、桌面乱”等共性问题，并且针对性地给出了“榜样型、监督型家长培养建议”。

3 班聚焦“精细化学习习惯养成”，通过教孩子“知识梳理方法”，助力他们打造“智慧外脑”。

4 班也针对“精细化学习习惯养成”与各位家长展开了深入交流和探讨，进而与孩子们共同打造专属且可随身携带的“智慧外脑”。

5 班则提供了“三段式手机管理”“番茄工作法”等实用家庭策略，同时学霸与进步生家长也倾情分享经验，合力点燃孩子的内驱力。

初三各班锚定中考

1 班家长在开放日中纷纷点赞“英语课思辨表达”“物理实验探究” 等课堂亮点，教师也逐一回应家长关切，详解“复习规划与重难点突破”策略。

2 班以“同心聚力，静待花开”为主题，不仅全面复盘了学情，肯定了班级学风正、凝聚力强的优势，也直面了学生存在的问题，更分享了“复习法宝”，家校双方达成共识，将携手助力学生攻克难关，冲刺期末与中考。

3 班则复盘了开学至今的班级表现，查漏补缺，学生代表分享学习经验，家长代表互鉴育儿心得，最终共同立下“以扎实基础为根，以阳光心态为翼”的冲刺誓言。

同心话成长：学科交流零距离

家校共育会落幕，教师办公室里的交流仍在继续。

老师们根据学生的学习档案，结合课堂表现、作业质量、近期测评等情况，与家长进行针对性沟通。家长则反馈孩子在家的学习状态与生活细节，共同探讨适合孩子的提升策略。

家长们或翻阅孩子作业本询问细节，或就“专注力培养”“弱科提升”寻求方法，老师结合具体案例耐心解答。这场“零距离”交流，让家校双方对孩子的成长有了更全面的认知，也让“爱・陪伴・共成长”的理念有了更踏实的落脚点。

尾声：携手，是为了更远的抵达

活动在夕阳中缓缓落幕，但教育的回响仍在继续。从先锋路到状元桥，从教室到办公室，这一次的相遇，让“家”与“校”真正成为孩子成长路上的温暖双翼。

苏外吴中初中部始终相信：

教育不是独奏，而是合鸣；

成长不是孤旅，而是共行。

以爱为底色，以陪伴为路径，以成长为方向，

让我们携手，

静待每一朵花在属于自己的季节里，

从容绽放。