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作为家长， 都梦想自己家的孩子是个爱学习、主动学习的好宝宝，希望孩子就是那个人人羡慕的“别人家的孩子”。但理想很美好，现实很残酷，

先正面回答这个问题，世上没有孩子不爱学习，因为学习是人与生俱来的本能。

大草原上的狮子，刚生下来就得学习怎么狩猎，如果直到成年还是没有学会，那就会饿死

人是自然界智商最高的生物，人的大脑天生就是个学习的机器。但是有的孩子给我们看到的样子，他就是不爱学习，这是为什么呢？

除了随着历史的进程的不断增长，知识总量也在不断增长之外，还有一个特别重要，却常常被人忽视的原因就是：文字。

文字的发明当然是好事，它可以让信息跨地区传播，跨时间创博，把无形的财富留给子孙后代

但是整个人类普遍用文字学习这件事才几十万年，但我们的人类会学习是几百万年就会的事。现在让我们突然适应文字学习，你不觉得这在为难我们的大脑么？

确实有人调整不过来，这种情况叫阅读障碍症。他们虽然经过长期而艰苦的训练，他们的阅读水平还是很低。

这种人的智能，学习能力，甚至以后再社会上的成就都没有问题，他们只是不善于阅读。

大量可能是阅读障碍症的孩子，被我们视作是笨，不爱学习，学渣。其实他们很聪明的，只要脱离文字，他们绽放出来的学习能力是惊人的。

也有部分家长会说，孩子就是爱玩游戏，不爱学习。

沉迷游戏的坏处就不累述了，怎么让孩子爱上学习，而不是天天打游戏呢？

聪明的家长要学会一句话：打不过他就加入他

这个加入不是指加入打游戏，而是学习游戏为什么这么吸引人的原因，在运用到孩子的学习上去。

给孩子迅捷的反馈

我们都玩过游戏，肯定都有被游戏深深吸引的经历，你有思考游戏为啥那么吸引你吗？其实游戏很简单，游戏就是一整套反馈机制，你任何一个动作，都会给你及时准确的反馈，这个反馈包括画面，声音，奖励，游戏币，虚拟荣誉，等级等等。

就像你嗑瓜子效应，每一份小小的辛劳都会有一个小小的奖励。不知不觉，一斤瓜子嗑完了，一个小时过去了。

上作文课，老师把题目写在黑板上，往旁边一坐，说你们开始写吧。老天爷，你去想象孩子的困境，没有任何反馈，要求他有创造力，独立完成一篇作文，这件事情太难了。

设置有边界的奖励，不给惩罚性的限制

游戏从来不惩罚人，因为人受不了那种挫败感。一个不爱学习的孩子，一定是受到的挫败感太多了。父母经常责怪或者定的目标太不切实际，他就会越逃避，结果恶性循环。

不是说不惩罚孩子，有些时候犯了错，让孩子回房间反思几分钟，还是很有必要的。

但是，我们这里特指的所有和学习有关的行为，都不该去惩罚他。

大人的思维方式，叫就事论事，但是孩子是打包记忆，他感受到的是我的学习行为正在被惩罚，下面这句话值得每位家长掏出小本本记下来：

你以为你惩罚的是某个点，但是你惩罚的是整个行为

不是能不能惩罚，是没有必要。我接触教育学，叫温和的坚定。你的情绪本身就在影响他，不要根据冲突的内容和他争论，这个东西买还是不买，这个作业写还是不写，这不重要，重要的是，用你的情绪反过来引导他的情绪。

游戏所有的奖励，本质上都是有边界的，比如说装备，一定是你做出了什么努力，得到了什么奖励，而这个奖励只能用几次。是有边界的。

与孩子共同在线

孩子在学校，老师会让孩子们成立学习小组，有共同讨论，共同学习的时间。

但是回到了家，孩子孤零零的一个人在房间学习，这合适么？

与孩子在线学习，不是说帮孩子写作业，而是孩子学习的时候，你也要学习，让他在前进的路上不孤单。

父母的示范作用比所有的道理和方法有效。

有很多家长会认为，我有我的工作，我很忙，孩子做自己的努力，我提供条件，我们是一种合作关系。

但是合作不是纯粹的分工，要互相在线。一个教育成功的家庭通常交流有很多个回合。仅仅多一层反馈，孩子在童年期多听三千万个单词，差距。

孩子是出生在未来的人

很多家长都有体会，现在孩子学习的知识真的很多，知识面也很广，作为父母有点比不上孩子。

千万不要以为孩子只是晚我们很多年才出生的人，其实他们是出生在未来的人。

最后回顾一下：

把一个大任务切成细碎反馈，把孩子天生就有的学习激情调动出来。

有边界的奖励，去呵护孩子天然就有的学习热情。

我们随时在线，我们对孩子即将面临的未来的世界，保持一种谦虚和敬畏。

我们是支持性的操作系统，陪伴他们，让他们有机会在自己的时代成为一个有价值的人。