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2025苏州中考作文题目是：

本次作文和阅读相连，根据2篇阅读理解，作文是以阅读里面主人公的口吻写一封信

2025苏州中考作文题目（学生回忆）：

最后一篇阅读理解是凌叔华的搬家，

搬家

凌叔华

（选自1929年9月10日《新月》，后编入小说集《小哥儿俩》，有删改）

①自从买到船票，家里谁都忙起来。廊子底下捆缚好的大箱子小匣子堆叠成几个高高低低的山，堂屋里的硬木条案、茶几、贵妃床，统统用麻布袋包裹着，都靠了墙，小的架着大的摆着，长长的一排直像一只运货船。这倒怪好玩的，为什么平常不这样摆，却把这许多东西分开来呢？（开篇描写搬家的场景，点题。）

②“喂，谁来坐船？”婉儿爬上靠墙放的家具，一边喊。

③“谁要坐船，来我这里买票！”英儿坐在低一级的贵妃床上叫道。静儿携着伯娘家的小妹笑嘻嘻地去打票，随后跳上船。

④“我们不坐船，爬山去！”青儿拉着小玉爬到廊下堆的箱子堆上。（颇有电影蒙太奇的手法。一幅小孩子嬉戏打闹的场景铺展开来。童心、童趣、童话一切都很新奇。）

⑤“枝儿，来坐船吧。你可以买半票。”

⑥“坐船不好玩，来跟我们爬山吧。”

⑦枝儿正坐在门槛上，手里拿着浅浅的破碟子给她的大花鸡装水喝。

>>>主人公枝儿出场了，浅浅几笔描写，就让人看出这是一个年龄特别小，安静、爱物而又愿意听话的孩子，又点出了她心里有个大花鸡。

⑧阿乙姐跳出来嚷，“这一群小猴儿，简直要拆房子了！出去玩。”她张了两臂像赶小鸡一样催促着。（连用两个比喻，把小孩子的顽皮捣蛋，阿乙的不耐烦淋漓尽致地刻画出来了。）

>>>①-⑧，故事的开端。交代搬家的人物。

⑨“太太，她还有只大花鸡呢，也带着走吗？”阿乙姐忽然想起一件大事似的问道。

⑩“不带走了。”妈淡淡地答。

⑪“妈，我带大花鸡走。”枝儿决定地说，“把它放在我的小竹篮里，我自己提着。”（枝儿对这只大花鸡的感情可见非同一般，小说运用了层层铺垫的手法。）

⑫“竹篮子盛不下你的大花鸡，傻孩子。”（温柔又有耐心的妈妈。）

⑬“轮船上带不了活东西，若是带猫狗还要买票呢。”阿乙姐插嘴道。（阿乙是一个性子直爽的人。）

⑭“给它也买一张票。”枝儿说。（孩子话往往出其不意又忍俊不禁。）

⑮“他们把你的鸡拿去，把你关起来。”阿乙姐鼻孔好像冲进了蚊子样的哼了两声。

⑯“她还有一匣子鸡蛋吧。”妈在收拾东西忽然想到了。

⑰“趁早拿出来吃了吧，那东西带起来可麻烦死了。”阿乙姐又出坏主意。（阿乙姐是成年人代表，他们生活在社会的底层，日常生活的不顺、劳累造成他们心态上的麻木，以至于使她们漠视孩子的关注，不去顾及孩子的心理感受，用一些残酷的现实抹杀孩子的好奇童心。）

⑱“不，还要留着孵小鸡儿呢。”枝儿睁大眼。（大人的话多从实用的角度来说，孩子的话则透着兴趣。）

⑲“好孩子要听话，大花鸡和鸡蛋都不能带，船上人查出来是要拿走的。”妈正容说。（妈妈一直耐心的给枝儿解释。）

⑳“我不给他们。”枝儿急得脸红了。（孩子的思维是直的。）

㉑“不给，哼，他们把你也带走，把你做猪仔卖了，那你就永远回不得家，你不怕吗？”阿乙姐说。这回可把枝儿吓着了，“卖去做猪仔”那倒是真可怕，永远回不得家，见不了妈、婉儿、青儿、小妹、小玉许许多多人，还有，四婆也不能见，唉，那更难过了。她愈想愈没有主意，脸上退了红，渐渐变成青白。（把小孩子的难过伤心、不知所措的心理刻画很细腻到位。）

>>>⑨-㉑，故事的发展，枝儿很伤心大花鸡搬家不能带走。

㉒妈似乎看出她的为难，沉吟了一下，“枝儿，你真不舍得宰你的大花鸡，我看把它送给人吧，你要送给谁，想一想。”（妈妈循循善诱地引导孩子。为这样的妈妈点赞。）

㉓“送给四婆。”枝儿立刻答道。还是妈的心儿灵，这样子不是什么难题都没有了吗。

㉔“知道一定是送给四婆的，这一离开有得想呢！”妈笑着点头。（承上启下）

㉕妈说得不错，四婆喜欢枝儿正如枝儿依恋她一样。（这句话领起下面三段。）她是上了年纪头发差不多都花白的老婆子了，单人住在祠堂后面的小房子里。她倒不是常常冷清清地过日子，有时儿子从城里回来，把一手巾包白花花的洋钱放到四婆怀里，四婆就买鱼肉做许多菜出来，让枝儿在那里一同吃。四婆还有个女儿，枝儿叫她意姐，大约也是在城里，有一回她带了一包天津雪梨和北京超然客公众号蜜枣来，据说这是专给四婆治咳嗽的，但是四婆吃时也让枝儿先尝一口，那是甜得牙根都有些酸软的东西！(从两件事上突出四婆对枝儿的喜爱，俨然把她当做亲孙女了。）

㉖四婆一家都同枝儿要好，枝儿也是真的离不开四婆，（承上启下。）天天刚吃过早饭就溜到四婆家，给她喂鸭子，喂完赶鸭子下塘，坐到塘边钓小鱼，掏小螃蟹给鸭拌食，闲下来便在四婆跟前，给她拿东西，解开乱了的线团，穿针。四婆要做菜，她帮摘根去朽叶子和剥茭笋皮。烧火做饭时替她拉风箱。饭好了不等四婆让，她早把自己一份碗筷整整齐齐地摆在桌上了，四婆照例笑问，“又吃我的青菜白饭吗？”枝儿忸怩一笑，筷子已经拿在手里了。曾有两三次，被生人错认她是四婆的孙女。（多角度多层面突出枝儿对四婆的依恋，照应上文；为后文四婆把大花鸡炖了的情节突转进行铺垫。同时这里刻画有多依恋，结尾就有多伤害。前后对比映衬，引人深思。）

㉗现在枝儿要去北京了，她离开四婆要怎样难过，在枝儿还没有想过。四婆呢，一向也没有提过，只昨天枝儿替她穿针时，忽然叹一口气说，“枝儿，你去了北京，没有人给我穿针了！”（一句话胜过千言万语，四婆对枝儿离开的依依不舍很好的体现了出来。苏雪林说:“叔华女士文字淡雅幽丽秀韵天成，似乎与力量二字合拍不上，但她的文字仍然有力量，不过这力量是深蕴于内的，而且调子是平静的。”）

㉘“你喊我，我就来了。”枝儿坦然答道。

㉙“去了北京就不容易来了！”

㉚“你喊我一定来。青姐姐说北京就在圣堂山后面，坐上船就到了。你站在山顶上大声叫我，我会听见的。”（寥寥数语的对话显出童真、童趣、童心的本色。）

㉛“没这样容易，小宝贝！”四婆说完接过针线来，也不做活儿，拉了枝儿的手散步到塘边看鸭子去。

㉜今早枝儿依了妈的话把一箱鸡蛋也拿出来捧着，叫阿三给她抱着大花鸡走去四婆家。

㉝进了门，枝儿把手里的小箱往四婆怀里放，说，“这都给你。”

>>>在这些家长里短的日常故事里，可见作者对童真童趣的欣赏；对儿童成长的关注；对母爱的颂扬；对和谐家庭氛围的赞许；对善良人性的礼赞。

㉞大花鸡在地上无聊地打转走，枝儿赶忙抓了一把冷饭洒在地上。她一边看鸡吃，说道，“她还认生，过一会儿就好了。这些蛋都是她生的，你说可以生几个小鸡？”

㉟“一个蛋孵一个小鸡，这里有——”四婆用手指点着箱里的蛋数道，“一五，一十，十五，加上两个，这里有十七个小鸡了。”

㊱唔——一群小鸡，像绒球样儿，白的，黑的，黄的在地上跳来跳去够多好玩！蹲下来看原来这些绒球都有小腿小脑袋，尖尖的小嘴，珠子似的眼睛。喝水时小脖子一仰一俯可爱极了！(凌淑华先是一位画家，她以画笔入小说，带着女性的柔情、幼儿的稚气，选取一个精巧的角度来描写小鸡娃儿，使之纯化、淡化、软化……清疏秀逸，别有一番韵味。）

㊲“你们明天一定走了吗？”

㊳“妈说一定走。今晚伯娘叫我们都去她家吃饭，阿乙姐和阿齐姐都去。”

㊴四婆沉吟了一会儿说道，“等我今晚送些菜给你们吃。”（为大花鸡被杀设下伏笔。）

㊵那里菜真不少，盘子挤碗儿，满满地摆了一大圆桌。正在吃得热闹，忽然阿齐姐喊四婆送菜来了。(作者尽可能保留真实的日常生活的滋味，在情节的铺展中，寥寥数语写出日常生活的质感。）

㊶妈口里称谢四婆，四婆一面谦虚笑着走了出去，阿乙姐见她走后，在旁低声冷笑道。“那盘鸡还不是咱们家送去的！”（阿乙的口说出残酷的现状，情节突转而下，令人猝不及防。）

㊷难道真的杀了那只大花鸡了吗？（这句话单独成段，为结尾枝儿的悲伤不已蓄势。）

㊸“真的四婆宰了花鸡了吗？”枝儿忍不住回头问阿乙姐。（潜台词：四婆这么疼我，一定是阿乙开玩笑的。可怜的枝儿不愿意相信这个事实，所以又问了一句。枝儿关注的是有趣的生命，鸡蛋不是用来吃的，是用来孵小鸡的，大花鸡是自己的朋友；而大人四婆眼里，这些鸡蛋、大花鸡只不过是用来吃的。这大抵就是儿童世界和成人世界的不同：儿童是天生的艺术家；而成人是实用主义者。）

㊹“傻姑儿，快吃吧，吃到肚子里倒是真的带走了！”阿乙姐立刻笑答。（枝儿听了如雷轰顶，成年人想不到有时一句玩笑话可以摧毁一个孩子的世界。孩子美丽的童心和大人对这童心的忽略，形成了一场旁观者眼中无风无浪而当事者内心却雨急风骤的大事变，这其实是儿童内心的澄净世界与成人社会的严峻现实之间的第一场冲突。）

㊺本来枝儿已经满眼含了泪，喉咙那一阵阵咸涩，咽不下东西了。听到这句答话，她的筷子落掉地上，哇的一声哭了出来。（就这样结束了，大花鸡真的被炖了吗？戛然而止的结尾给读者留下大大的悬念，引人遐思。）

>>>㉒-㊺，小说的高潮和结局。枝儿的大花鸡哪去了？

苏州2025年中考大阅读材料完整版，仅供参考~

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